Proyecto anual- Mi carita cambia de color - 2do C

Durante todo el año estuvimos trabajando con las emociones buscando la mejor manera de desarrollar nuestra inteligencia emocional. Es por eso que entre todo lo que se nos ha ido ocurriendo escribimos el cuento "El mago de las emociones". Se trata de un mago que viaja por el mundo haciendo fórmulas y pases mágicos para hacer felices a los niños. También nos dedicamos a cantar un poquito.

Proyecto anual - Las emociones - 1º A - B - C

Durante todo el año estuvimos trabajando con el tema de las emociones, tal como lo propuso nuestro libro de trabajo "Pupi". Aprendimos que son 6 las emociones básicas: miedo - alegría - tristeza - ira - aversión - sorpresa y  que a todas las necesitamos para vivir.

Compartimos aquí algunos de los trabajos que hicimos.

Proyecto anual - "Mis amigas las emociones" - 3º B

El miedo, la ira, la alegría, la sorpresa, la aversión y la tristeza son las emociones básicas del ser humano.Todos las sentimos en cualquier época, edad y cultura. Sirven para avisarnos y guiarnos en la conservación del organismo y en la socialización con los demás.

Hemos aprendido (y lo seguiremos haciendo) de nuestras emociones. Por lo tanto, si has tenido un episodio bonito donde todo era felicidad, es probable que eso haya formado tu carácter, al igual que si has sufrido un acontecimiento que te entristeció o algo que te ha dado mucho enojo o temor.

No importa la edad que tengamos, donde vivamos o de qué trabajemos. Sin excepción, sentiremos a las emociones básicas en más de una ocasión. Esto se debe a que las emociones son informaciones muy útiles, nos permiten saber cómo estamos aquí y ahora, siendo una guía de aprendizaje para nuestra vida, para comprendernos y para saber cómo continuar, si les prestamos atención.

No existen emociones buenas o malas, como solemos creer. Lo que sí hay, son emociones que nos pueden ser más o menos agradables.Cada una de ellas tiene una función específica y todas son necesarias.

Los chicos de 3ºB estudiamos las emociones y te lo contamos a través de una canción. 

Esperamos que la disfruten.

Acá les dejamos la canción.

Llego a la escuela, me siento en el banco

Preparo mi cerebro, para estudiar.

La seño me enseñó las seis emociones:

MIEDO

ALEGRÍA

TRISTEZA

IRA

AVERSIÓN

SORPRESA

Todas me ayudan a vivir,

Por eso yo vivo a mi modo con mis emociones.

Si me peleo con mi amiga, me pongo triste.

Cuando juego con mis amigos, siento alegría.

Al mirar una película de terror, siento temor.

Cuando mamá cocina brócoli, siento puaaj..

Al llegar la Navidad me sorprendo mucho más.

Si mi hermano me rompe la tarea, yo siento ira.

Pero yo me pongo contento…

Las emociones me acompañan para siempre

Y me ayudan a vivir.

Proyecto anual - "El planeta de los mimos" - 1º D

    “...El robot Bip se ha roto una antena y aterriza en la tierra, donde conocerá a Marcos. Un niño que le explicará como a través de los mimos puede sentirse mejor...”

Primer grado D, tuvo como propósito principal durante el año: el simple hecho de sentirnos mejor. Para lo cual trabajamos y pusimos en práctica todas aquellas actitudes, palabras, gestos, “mimos”, que hacen sentir mejor a otros y también a nosotros mismos.

Cuando crecemos rodeados de amor y cariño, nos sentimos seguros, confiados, fuertes… FELICES.

Proyecto anual - El rap de las emociones - 3º grado C

Nuestra tradición educativa ha olvidado, incluso ignorado de forma sistemática el desarrollo emocional. Olvido que se justificaba al considerar las emociones como perturbadoras del razonamiento y el conocimiento, quedando fuera del sistema educativo emociones, afectos y relaciones.

Por el contrario, asistimos en la actualidad a un creciente interés por lo  emocional, al considerar tanto su papel relevante como su continua presencia en todos los aspectos de la vida y la actividad humana.

Es evidente que el tema se ha puesto de moda, pero más allá de esta  circunstancia es preciso reconocer que son numerosas las razones que indican la necesidad de incorporar los aspectos afectivos y emocionales a la escuela para conseguir una verdadera educación integral, fin de nuestro sistema educativo. 

Durante todo el año estuvimos trabajando en el conocimiento y manejo de nuestras  emociones básicas, presentes en los seres humanos. Con el tiempo nos pusimos creativas e inventamos una canción: "El rap del optimismo".

Les dejamos aquí la letra:

Nosotros somos optimistas porque vemos el lado bueno de las cosas.

Aunque pierda mi equipo me alegraré, porque lo hicimos muy bien.

Si nos caemos siempre nos levantaremos.

Si me va mal en la prueba la próxima vez mejoraré porque estudiaré.

Si en la escuela soy nuevo pienso en positivo y todo va a estar bien.

Si mi amigo tiene miedo lo ayudaré a superarlo.

Al llegar mi cumpleaños tengo mil regalos.

Proyecto anual - Clarita y los Derechos del niño - 3º grado A

La Convención de Derechos del Niño, reconoce a niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos. Esto significa que se los reconoce como personas y como tales pueden pedir que sus derechos sean respetados.

No alcanza con que los niños conozcan sus derechos a través de un texto. Es necesario que los alumnos reflexionen, dialoguen y compartan experiencias de cómo los viven cotidianamente. Y es necesario que los adultos comprendan que la inclusión de las opiniones de niños, niñas y adolescentes favorece su formación en el ejercicio de la participación social aportando al bienestar vde todos.

El objetivo de este proyecto es plasmar lo trabajado a lo largo del año en un video donde se integran diversas áreas:   Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Arte y Tecnología.

Los alumnos escribieron una obra de teatro y para representarla, realizaron muñecos con diversos materiales, diseñaron “escenografías” para diferenciar cada acto y  tomaron fotografías en secuencia (Time Lapse) para crear la animación de la historia.

El trabajo fue realizado en varias sesiones, en las cuales ellos mismos escogieron la distribución de las tareas (dibujantes, cortadores, “pegadores”, “pintadores”, fotógrafos y musicalizadores).

Realizar este proyecto fue una tarea muy enriquecedora para el grupo ya que a través del trabajo colaborativo pudieron expresar lo que representa para ellos conocer sus propios derechos y hacerse oír por los “grandes”.

Clarita y los derechos del niño 3ro A from Eugenia Racedo on Vimeo.

Proyecto anual 2º grado A

Durante este año, a partir del trabajo propuesto por Pupì sobre emociones, estuvimos trabajando juntos con este tema. Aprendimos sobre emociones positivas y negativas y la importancia de manejar y modelar nuestras emociones negativas. Aprendimos también a formar un lindo grupo en el que la empatía, la alegría y el estimulo permanente no ayuden a aprender de nuestros errores para superarnos en nuestros aprendizajes y ser mejores personitas.

Cerramos el proyecto con el cuento que ahora compartimos y el trabajo que realizamos.

Proyecto 2º A from Eugenia Racedo

Proyecto integrador entre Castellano, Ciencias sociales e Informática - 2º B

La figura del Gral Don José de San Martín inspira un sentimiento de admiración y respeto por ser uno de los próceres que cambió rumbo a la historia americana.

Alentados por este sentimiento, se indagó sobre ciertos aspectos de su vida, sus hazañas, su lucha por la libertad y destacando sus valores personales, como el respeto, la solidaridad, el trabajo en equipo, y el esfuerzo por un proyecto en común, tan importante para nuestras vidas como lo fueron los albores de nuestra Patria.

Hemos conmemorado su fallecimiento, recordándolo con respeto y ha sido una oportunidad para fortalecer actitudes fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nuestro objetivo ha sido que los alumnos lograran conocer algunos aspectos relevantes de la vida del Gral Don José de San Martín, reconociendo virtudes  y hazañas del prócer estableciendo comparaciones entre situaciones de la vida cotidiana del presente y del pasado.

Desarrollo

Alentados y entusiasmados por los hechos históricos y en especial por dos hazañas: “La Batalla de San Lorenzo” y “El cruce de los Andes”, proyectamos recrearlos con la técnica de STOP MOTION, investigando, debatiendo y proyectando en común, conjuntamente con la Profe Analía de Informática.Con ella hemos podido aprender a usar distintos programas, a escribir y a aplicar las nuevas tecnologías productivamente.

Ha sido un trabajo minucioso y  los alumnos trabajaron  prácticamente “SOLITOS”, la profesora Analía y Fabi, solo han colaborado con los niños, coordinando parte de la tarea.

Esperamos que les guste nuestro producto y que lo disfruten, porque todos nosotros ¡¡¡¡¡¡¡FUIMOS MUY FELICES HACIÉNDOLO !!!!!!!