Medir como en la Antigüedad

En la antigüedad para medir el alto, el largo, el ancho o la profundidad de un objeto o un terreno se utilizaban como medidas:

el pulgar

la mano o  el palmo

  

el brazo

el paso

Nosotros realizamos las mediciones en el patio del colegio...

Otras maneras de medir longitudes




Cuando terminamos de medir, hicimos la puesta en común y comprobamos que si bien habíamos medido los mismo espacios, las medidas variaron según el tamano de la mano, o el pie de cada uno. Fue por eso que se creó una unidad universal llamada  metro.
El 

es una regla dividida en 100 partes y cada parte se llama centímetros
Cada centímetro se divide en 10 milímetros.
Para medir grandes longitudes utilizamos el kilómetro que equivale a 1.000 metros.

 RECORDANDO:
                                                                  1 m = 100 cm
                                            1 cm = 10 mm
                                            1 km = 1.000 m

MÓVILES TRIANGULARES

Estábamos trabajando con los polígonos,  por eso  debimos traer y cortar sorbetes de diferentes longitudes y los enhebrarmos en grupos de tres.

                                   

Los observamos y comprobamos que cada triángulo tenía una forma  diferente.                    

                                                   

Bea nos fue señalando las características de cada triángulo y sus nombres.

   Los triángulos se pueden clasificar según sus lados y se llaman:

Finalmente con los triángulos, construímos unos Móviles Triangulares, para nuestros escritorios.

   

¡ Aprendemos jugando!

¡Quedaron lindos!

  

Jugamos con la simetría

Empezamos a trabajar con simetría.
Comenzamos con plegado. Comprobamos que hay figuras que tiene más de un eje de simetría, algunas solo uno y otras ninguno.
Trabajamos con plasticolas de colores para realizar dibujos simétricos por estampa.
Para jugar solo hace falta hacer click en la imagen. ¡A divertirse !

¡ Qué rico chocolate!

      
 ¿Para qué habremos tenido que traer el chocolate?



Con esta rica golosina, aprendimos a Fraccionar.

Fraccionar significa dividir en partes iguales un entero.



¿Cómo se escribe y se lee una Fracción? 

      tres        3  NUMERADOR ( indica la parte que se tomada )

    novenos   9  DENOMINADOR ( indica las partes en que se divide el entero)

 

RECORDAR:

Cuando el Denomionador se divide en 11 partes o más, debemos agregar la expresión avos.

  Ej.           15   leemos  quince veinteavos

         20                                     

DURANTE EL RECREO...                
                         ... PUEDEN COMER    3  DEL CHOCOLATE QUE TRAJERON 
                                                                6         
   
¿ CUÁNTO HABRÁN COMIDO ??

EL TIEMPO EN OTROS TIEMPOS

Al hablar del Tiempo, descubrimos las diferentes formas que tenemos para referirnos a él:

Calendario Maya

• días      
• semanas
• bimestres
• semestres
• lustros
• décadas
• milenios
• entre otros

Además observamos los diferentes instrumentos que se han ermpleado a lo largo del tiempo, para medirlo.

de agua

digital

de arena

de péndulo

Contruímos relojes muy vistosos...

... y también Relojes de Sol como se utilizaban en la antigüedad.

recortamos la base del reloj        

la pegamos sobre cartón

Paso a paso...

recortamos las horas desde las 4:00 hasta las 18:00

cortamos un triángulo y lo pegamos sobre la base

Nos encantó hacerlo y ver su funcionamiento!!!

Les Gustaron????

Trabajando con cuerpos geométricos

Muchísima concentración, había que cortar prolijamente, plegar y luego pegar.
Parecía difícil pero de a poquito fueron quedando armados los cuerpos geométricos.
Aprendimos mucho y nos divertimos.
Shhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh silencio que están concentrados en su trabajo.

Al igual que nuestros compañeros, después de clasificar y conocer los elementos de los Cuerpos Geométricos, pusimos manos a la obra y los construímos con sorbetes, palitos de brochette y plastilina de colores.

Los invitamos a ver qué lindos quedaron!!

Con cuidado que se desarman!!!

Cuánta concentración!!!

¿Repasamos las tablas?

Siempre es necesario repasar las tablas.
Pero es mucho más divertido con un  juego.
¿Se animan? Espero los comentarios para saber como avanzan.

¡¡¡AQUÍ TAMBIÉN TENEMOS CAMPEONES!!!

El viernes 10 de agosto se realizó el Segundo Certamen de las Olimpiadas de Matemática CHARITO

Desde aquí queremos Felicitar a los alumnos de 3° A:

DAVID  por su 1° Puesto 
y a
 SANTIAGO  por el 9° Puesto obtenidos en este evento.

            ¡¡¡Bravo por el  Excelente Desempeño!!!

A sí mismo continuamos apoyando a los chicos de 3º A y B que pusieron todo su empeño y dedicación durante los entrenamientos: 
Lourdes , Martina , Marcos , Morena , Nicolás, Agustín. Francisco, Odín, Josefina, Paloma, Francisco y Joaquín. 

Y no olvidemos que en el certamen anterior Josefina obtuvo el 7º puesto.

¡¡¡¡Vamos por más Chicos !!!!!